🔘Не пиши всё подряд — конспект ≠ диктант. Записывай главное. 🔘Используй короткие фразы, стрелки, списки, схемы — так мозгу легче. 🔘Выделяй ключевые слова: подчёркивай или пиши с новой строки. 🔘Оставляй место на полях — потом можно дописать пояснение. 🔘После урока быстро перечитай конспект: так он запомнится в разы лучше.🗒 Объясняем учебу
Мы объясняем всё, что непонятно в школе и универе — просто и без скуки! По всем вопросам: ссылка скрыта Менеджеры: ссылка скрыта На бирже - ссылка скрыта N° 7864340084
Канал упомянули 978 раз в 308 каналах
Чем больше упоминаний и каналов — тем заметнее канал в своей нише.
Подписчики привлекались через прямой рекламный пост. Вся аудитория пришла исключительно из Telegram. Это активная и вовлечённая аудитория, которая регулярно взаимодействует с контентом.
Будем рады сотрудничеству!
Похожие каналы
Авторский блог студентки. Учу превращать учебу в нечто нескучное и красивое! Для этого делюсь находками и фишками. ссылка для подруги: iimax.ru/uchkrasivo по всем вопросам: iimax.ru/poLya_pr (Полина) тг: @poLya_pr ркн: https://clck.su/dfPPP Контент взят из открытых источников и принадлежит их правообладателям.
Авторские материалы бесплатно и на заказ для ваших занятий. По всем вопросам https://clck.ru/3QjqPr Также, купить рекламу можно: https://telega.in/c/PodgotovishkaDeti
Долгова Виктория Олеговна ИНН 361902331136 Связь со мной https://max.ru/u/f9LHodD0cOK1EcJr45nVjBI-f5X7nR3-LzLdcB0ZGJDzu_mTtsAtYsmzQQc
Учебники , материалы , методика, нейрокоучинг для преподавателей 📍Материалы ОГЭ/ ЕГЭ , презентации по Focus 2 📍Проведения педагогических конференций 📍Реклама @volodinanv Копирование личных материалов запрещено
💜Создаю материалы для педагогов: -Карточки, вклейки; -Презентации для уроков; -Дидактические игры. 💜Консультации для педагогов по выходу в онлайн. Группа ТГ : https://t.me/ekatersm Группа ВК: https://vk.com/club_shabalina Купить рекламу - https://telega.in/m/ekatersm или пишите в личные сообщения По вопросам сотрудничества писать: https://clck.ru/3PuoUJ
PROсвет | Учительский клуб — для тех, кто устал от школьной рутины: найдите здесь вдохновение, поддержку и силы для завтрашнего урока! Сайт клуба: https://akademkniga.ru/club/ → Всегда на связи: https://clck.su/mwwbi Аналитика канала - https://maxframe.ru/channel-profile/71310861194706/
топ 1 час · сутки в ленте · цена напрямую от автора
💘 — Даа, как отвлекусь, ничего не понимаю 👾 — Я не отвлекаюсь🗒 Объясняем учебу
💘 — Даа, когда так выдает просто кайф 👾 — Неа( Всегда по 1 ответу ищу🗒 Объясняем учебу
🔘Говори спокойно и вежливо, лучше после урока, а не при всём классе. 🔘Сначала признай ошибку: «Я понимаю, что написала плохо…» — это сразу снижает напряжение. 🔘Покажи готовность исправиться: «Можно я пересдам?», «Можно выполнить дополнительное задание?» 🔘Подчеркни цель, а не оценку: «Мне важно разобраться в теме» — это учителям нравится. 🔘Если отказали — не спорь. Иногда помогает самой сделать доклад по теме и принести.🗒 Объясняем учебу
❤️ — Да, очень стремно 👾 — Не, я всегда готова🗒 Объясняем учебу
🔘Не учи все времена сразу — сначала разберись с смыслом, а не с таблицами. 🔘Свяжи время с вопросом: Present — что происходит обычно или сейчас? Past — что уже было? Future — что будет? 🔘Запоминай времена с примерами, а не правилами: одно время — 2–3 фразы. 🔘Обращай внимание на слова-подсказки: yesterday, now, tomorrow, usually — они сразу намекают на нужное время. 🔘Лучше уверенно знать 3–4 основных времени, чем путаться во всех сразу.🗒 Объясняем учебу
💘 — Неееееееееет ❤️ — Дээ, люблю учится🗒 Объясняем учебу
❤️ — Даа, меня раздражает это 👾 — Не, пофиг о чем писать🗒 Объясняем учебу
🔘Пойми главное: учитель ожидает вопросы, это часть его работы. 🔘Часто ты боишься, но на самом деле многие в классе тоже не поняли, просто молчат. 🔘Формулируй просто: «Можно ещё раз объяснить?» или «Я не поняла этот момент» — этого достаточно. 🔘Если сложно говорить при всех, задай вопрос после урока — так уверенность появится постепенно. 🔘Со временем мозг привыкает, и страх становится намного меньше.🗒 Объясняем учебу
🔘Остановись и вернись к самой последней теме, которую хорошо понимала — это точка опоры. 🔘Разбери каждую формулу отдельно: выпиши её, узнай название каждой буквы и единицы измерения. 🔘Решай задачи по шагам: сначала просто подставляй числа в одну формулу, не перескакивая на сложные комбинации. 🔘Объясни материал кому-то вслух (подруге, маме, игрушке, зеркалу) — это сразу покажет, где твои пробелы. 🔘Физика — это не набор букв, а язык, на котором говорит природа.🗒 Объясняем учебу
🔘Не пытайся делать всё идеально — постоянная гонка за максимумом быстро выматывает. 🔘Делай паузы и отдыхай без чувства вины: отдых — это часть учёбы, а не слабость. 🔘Учись распределять нагрузку: лучше понемногу каждый день, чем всё сразу. 🔘Замечай свои успехи, даже маленькие — они дают силы продолжать. 🔘Если чувствуешь сильную усталость, поговори с близкими или дай себе день передышки.🗒 Объясняем учебу
🔘Сначала убедись, что ты не устала — уставший мозг почти не запоминает. 🔘Читай маленькими кусками и сразу пересказывай своими словами. 🔘Задавай себе вопросы по тексту: о чём это и зачем. 🔘Выделяй главное: подчёркивай, делай короткие пометки. 🔘Активное чтение запоминается намного лучше, чем просто «пробегание глазами».🗒 Объясняем учебу
🔘Чётко расставь приоритеты: учёба — база, остальное подстраивается под неё. 🔘Составь простое расписание на неделю, чтобы видеть свободные окна. 🔘Наладь режим сна, не трать всё время на игры и развлечения. 🔘Не перегружай каждый день — оставляй время на отдых. 🔘Объединяй дела, если можешь: например, хобби может стать подработкой. 🔘Следи за состоянием: если усталость копится, лучше сократить нагрузку, чем выгореть.🗒 Объясняем учебу
🔘Пиши только главное, не стараясь записать слово в слово. 🔘Слушай смысл фразы, а не каждое слово отдельно. 🔘Используй сокращения и понятные тебе знаки. 🔘Если не успела, оставь место и допиши позже. 🔘После диктовки сверься с одноклассниками или попроси повторить. 🔘Со временем скорость письма и уверенность становятся выше.🗒 Объясняем учебу
Посты загружаются автоматически из канала. Администрация сайта не несёт ответственности за их содержание и размещённые в них ссылки.